{"id":1398,"date":"2021-09-14T19:11:06","date_gmt":"2021-09-14T16:11:06","guid":{"rendered":"http:\/\/hoppetstjarna.netserver.fi\/product\/tytot-intiassa\/"},"modified":"2025-08-11T08:31:16","modified_gmt":"2025-08-11T05:31:16","slug":"tytot-intiassa","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/www.starofhope.fi\/fi\/tuote\/tytot-intiassa\/","title":{"rendered":"Tyt\u00f6t Intiassa"},"content":{"rendered":"

Kohderyhm\u00e4: Intialaiset tyt\u00f6t<\/strong>
\nIntiassa on vaikeaa olla tytt\u00f6 ja nainen. YK:n talous- ja sosiaaliasioiden osaston DESA:n tuoreen raportin mukaan Intia on maailman vaarallisin paikka tytt\u00f6vauvalle. Raportista ilmenee, ett\u00e4 1\u20135-vuotiaan tyt\u00f6n kuoleminen on 75 % todenn\u00e4k\u00f6isemp\u00e4\u00e4 kuin samanik\u00e4isen pojan. Lis\u00e4ksi sukupuoleen perustuvat raskauden keskeytykset, ts. tytt\u00f6siki\u00f6iden abortoinnit, ovat kasvava ongelma (er\u00e4iss\u00e4 Intian osissa on 800 tytt\u00f6\u00e4 1000:ta poikaa kohti \u2013 t\u00e4t\u00e4 voidaan verrata siihen, ett\u00e4 useimmissa maissa syntyy enemm\u00e4n tytt\u00f6j\u00e4 kuin poikia). Tyt\u00e4rt\u00e4 pidet\u00e4\u00e4n taakkana mm. siksi, ett\u00e4 tyt\u00f6n avioitumisen yhteydess\u00e4 maksettavat my\u00f6t\u00e4j\u00e4iset merkitsev\u00e4t perheelle suurta menoer\u00e4\u00e4. Noin joka nelj\u00e4s tytt\u00f6 Intiassa on naimisissa ennen 18 vuoden ik\u00e4\u00e4, vaikka lapsiavioliitot ovat laissa kiellettyj\u00e4. Joillakin maaseutualueilla osuus on jopa 4 tytt\u00f6\u00e4 10:st\u00e4. Suunta on hitaasti paranemassa, mutta lapsiavioliitot ovat edelleen yleisi\u00e4 ja niill\u00e4 on vakavia vaikutuksia tytt\u00f6jen koulutukseen, terveyteen ja tulevaisuuden mahdollisuuksiin. Koronapandemia ja korkea inflaatio ovat pahentaneet tilannetta \u2013 kun perheill\u00e4 on entist\u00e4 vaikeampaa selviyty\u00e4 taloudellisesti, kasvaa riski, ett\u00e4 tyt\u00f6t naitetaan liian varhain. Joka viides nainen kuolee raskauden tai synnytyksen yhteydess\u00e4. Pahoinpitelyt, raiskaukset ja kunniamurhat ovat valitettavasti tavallisia ja jopa yleisesti hyv\u00e4ksyttyj\u00e4.<\/p>\n

K\u00f6yh\u00e4t perheet ovat vanhoillisia ja pit\u00e4ytyv\u00e4t tiukasti perinteisiss\u00e4 ajattelutavoissa, jotka n\u00e4kyv\u00e4t k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4 monenlaisena tytt\u00f6jen syrjint\u00e4n\u00e4. Tyt\u00f6t saavat k\u00e4yd\u00e4 koulua vain 12-vuotiaiksi saakka, sen j\u00e4lkeen heid\u00e4n on vet\u00e4ydytt\u00e4v\u00e4 takaisin perheen piiriin. Heille annetaan kotona askareita, jotka valmistavat heit\u00e4 tulevaisuuteen vaimona ja \u00e4itin\u00e4. My\u00f6s nuoruusaika n\u00e4hd\u00e4\u00e4n pelkk\u00e4n\u00e4 valmistautumisvaiheena perhe-el\u00e4m\u00e4\u00e4n. H\u00e4iden j\u00e4lkeen heill\u00e4 ei ole mink\u00e4\u00e4nlaisia mahdollisuuksia k\u00e4yd\u00e4 koulua ja koulutus j\u00e4\u00e4 monelle nuorelle naiselle vain haaveeksi. Tyt\u00f6t ja naiset tulee perinteisesti pit\u00e4\u00e4 sivussa julkisesta el\u00e4m\u00e4st\u00e4 ja heid\u00e4n \u00e4\u00e4nt\u00e4\u00e4n ei siksi koskaan kuulla. T\u00e4m\u00e4 johtaa avuttomuuteen ja kyvytt\u00f6myyteen k\u00e4sitell\u00e4 v\u00e4kivaltaa, ahdistelua tai arkisia asioita kuten lapsen sairastumista.<\/p>\n

Valtion koulu on Intiassa maksuton, mutta koulu ei yll\u00e4 tavoitteeseensa. 12-13 -vuotiaat oppilaat eiv\u00e4t usein osaa lukea eiv\u00e4tk\u00e4 kirjoittaa \u2013 ja siit\u00e4 opettajat v\u00e4h\u00e4t v\u00e4litt\u00e4v\u00e4t. Koulukirjastot ovat lukkojen takana, tietokoneita ei saa k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 ja englannin kielen opetus on puutteellista. K\u00f6yh\u00e4tkin l\u00e4hett\u00e4v\u00e4t lapsensa \u2013 useimmiten pojat \u2013 mieluummin johonkin lukuisista halvoista yksityiskouluista, joissa englannin opetus on hieman parempaa.<\/p>\n

Lapset eiv\u00e4t toisin sanoen saa harjoitella niit\u00e4 valmiuksia, joita tarvitaan aikuis-el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 selviytymiseen. He eiv\u00e4t opi ilmaisemaan itse\u00e4\u00e4n eiv\u00e4tk\u00e4 osallistumaan aktiivisesti yhteiskuntael\u00e4m\u00e4\u00e4n. He eiv\u00e4t opi edes yksinkertaisia asioita kuten k\u00e4ytt\u00e4m\u00e4\u00e4n sanakirjaa tai karttaa tai kehitt\u00e4m\u00e4\u00e4n kiinnostusta lukemiseen.<\/p>\n

Mumbain slummialueet <\/strong><\/p>\n

Tyt\u00f6t ja heid\u00e4n perheens\u00e4 asuvat \u201dbasteissa\u201d, kuten slummeja Intiassa kutsutaan. Siell\u00e4 asuu tuhansia ihmisi\u00e4 ahtautuneina pienelle alueelle. Hygieniaolot ovat huonot, juoksevaa vett\u00e4 tai viem\u00e4r\u00f6inti\u00e4 ei ole. Monsuunikauden aikana vesi tulvii bastiin ja veden mukana kulkeutuvat sairaudet ovat suuri ongelma. Ihmiset asuvat taloissa, jotka on rakennettu \u2013 usein laittomasti \u2013 aineista jotka sattuivat kulloinkin olemaan k\u00e4sill\u00e4. Bastien asukkaiden taustat vaihtelevat paljonkin, mutta yhteisen\u00e4 tekij\u00e4n\u00e4 kaikilla on k\u00f6yhyys, alhainen koulutustaso sek\u00e4 kuuluminen ns. alhaiseen kastiin.<\/p>\n

Tavoitteet ja toimintamenetelm\u00e4t <\/strong><\/p>\n

Toivon t\u00e4hti ty\u00f6skentelee auttaakseen k\u00f6yhist\u00e4 oloista tulevia tytt\u00f6j\u00e4 Mumbain alueella ja antaakseen heille valmiuksia, joita he tarvitsevat aikuisel\u00e4m\u00e4ss\u00e4, valmiuksia joita he eiv\u00e4t saa oppia koulussa tai kotona ja joita tarvitaan, jotta tyt\u00f6t saisivat mielekk\u00e4\u00e4n tulevaisuuden. Me ty\u00f6skentelemme Intian tytt\u00f6ihin ja naisiin kohdistuvan sorron ja ep\u00e4oikeudenmukaisuuden vastapainona.<\/p>\n

Me tuemme useita keskuksia kouluik\u00e4isille tyt\u00f6ille. My\u00f6s pojat saavat osallistua joihinkin toimintoihin. Lapset kokoontuvat ns. luokkiin 2-3 kertaa viikossa henkil\u00f6kunnan johdolla. J\u00e4rjestetty ohjelma vaihtelee. Tyt\u00f6t saavat oppia englantia, he saavat oppia ilmaisemaan itse\u00e4\u00e4n, he saavat tietoa oikeuksistaan ja he saavat oppia miten yhteiskunta toimii. He saavat my\u00f6s terveystiedon, hygienian ja fysiologian opetusta. Lis\u00e4ksi t\u00e4rke\u00e4n\u00e4 osana on tietokoneen k\u00e4yt\u00f6n opetus \u2013 teknisten apuv\u00e4lineiden kuten tietokoneen tai kameran k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n tyt\u00f6ill\u00e4 ei tavallisesti ole mahdollisuuksia. Tyt\u00f6t harjoittelevat valtion laitosten ja viranomaisten palvelujen k\u00e4ytt\u00f6\u00e4 ja saavat vierailla mm. tiedekeskuksissa. On my\u00f6s kiert\u00e4v\u00e4 kirjasto tytt\u00f6j\u00e4 varten.<\/p>\n

Yksi t\u00e4rkeimmist\u00e4 teht\u00e4vist\u00e4 t\u00e4ss\u00e4 ty\u00f6ss\u00e4 on tytt\u00f6jen itsetunnon vahvistaminen. He oivaltavat miten yhteisvoimin voidaan luoda muutoksia, heid\u00e4n n\u00e4k\u00f6alansa laajenevat ja he oppivat n\u00e4kem\u00e4\u00e4n uusia mahdollisuuksia. Tytt\u00f6j\u00e4 kannustetaan aktiivisuuteen yksil\u00f6in\u00e4, osallistumaan yhteiskunnan kehitt\u00e4-miseen passiivisuuden sijaan. Er\u00e4s projektin tavoitteista on, ett\u00e4 tyt\u00f6t saisivat k\u00e4yd\u00e4 koulua ainakin 10 vuotta, mieluummin 12 vuotta. Eritt\u00e4in harvat toimintaan osallistuvista tyt\u00f6ist\u00e4 keskeytt\u00e4v\u00e4t koulunk\u00e4yntins\u00e4.<\/p>\n

Olemalla mukana auttamassa n\u00e4it\u00e4 tytt\u00f6j\u00e4 voimme ty\u00f6skennell\u00e4 murtaaksemme t\u00e4m\u00e4n tiedon puutteen, ep\u00e4oikeudenmukaisuuden ja sorron noidankeh\u00e4n. Kummitukesi merkitsee eritt\u00e4in paljon n\u00e4iden tytt\u00f6jen tulevaisuuden kannalta.<\/p>\n

Kiitos tuestasi Intian tyt\u00f6ille!<\/strong><\/p>\n